Enseignement francophone du FLE à l’Université Roi Abdul Aziz : réflexions sur la possibilité de son intégration

Abstract

Résumé. La francophonie est un moyen de s’ouvrir géographiquement et culturellement vers le monde francophone. Elle permet ainsi de communiquer avec la France, la Belgique et les autres pays francophones. Comme elle est prise en compte de manière très diverse dans l’enseignement de la langue française, notre objectif dans cette recherche, en tant qu’enseignant de français à l’Université Roi Abdul Aziz, est donc de réfléchir aux possibilités d’intégrer l’enseignement francophone dans le contexte saoudien à travers la licence du FLE proposée par la section de français à l’université. A partir des présentations et des actions diverses que nous avons effectuées durant le premier semestre de l’année universitaire 2006 /2007, nous avons eu la possibilité de proposer des idées pour que les étudiants et les enseignants saoudiens soient confrontés de manière plus systématique à la francophonie.

De plus, ce travail nous a permis de nous rendre compte d’un premier pas vers la reconnaissance de l’enseignement francophone et du fait qu’il n’est pas difficile de l’intégrer dans le cursus universitaire concernant l’enseignement de la langue française