Journal of Faculty of Education

أهميّة التكنولوجيا الرقميّة ومعوِّقات استخدامها في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربيَّة – جامعة الخرطوم

عليش عبدالرحيم البشير حويري, منال نيتو علوي نيتو — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

يهدف هذا البحث إلى التعرّف على أهميّة استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربية جامعة الخرطوم، كما يهدف إلى الكشف عن معوقات استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربية جامعة الخرطوم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكوّن مجتمع البحث من أعضاء هيئة التديس بكليّة التربية جامعة الخرطوم حيث تمّ اختيار العينة بطريقة عشوائية بحيث تمثل 14% من المجتمع. استخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تمّ تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: للتكنولوجيا الرقميّة أهميّة في مجال التدريس الجامعيّ. تدريب المحاضر الجامعيّ بصورة دوريّة على استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ يعدُّ جزءاً من ترقية الأداء المهني له. ضعف إتقان التعامل مع التقنيات التكنولوجية التعليميّة التعلُّميّة كالسبورة الذكيّة لعدم توفرها في أقسام كليّة التربيّة. ضعف شبكة الإنترنت بالجامعة، كثرة أعداد الطلاب في قاعات المحاضرات مع عدم تهيئتها لاستخدام التكنولوجيا الرقميّة. وبناءً على تلك النتائج أوصى الباحثان بالآتي: توعية أعضاء هيئة التديس بأهميّة استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من خلال ورش العمل والندوات، عقد دورات تدريبية بصورة دورية لأعضاء هيئة التدريس بأقسام كليّة التربية المختلفة وتعريفهم بالمستحدثات التكنولوجية الرقميّة التي يمكن توظيفها في مجال التدريس، وضع خطة استراتيجية لتطبيق التكنولوجيا الرقميّة بالجامعات السودانية.

المحاورات الشعرية والمخاطبة بالشعر في الأدب العربي

الأصم بشير التوم بشير — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدف هذا البحث إلى الوقوف على جملة من نماذج التحاوُر بالشعر، مشافهةً ومكاتبةً، بغرض التعريف بهذا النوع من التعامل بالشعر عند العرب، وتكمن أهمية الدراسة في أنها تلفت النظر إلى نماذج راقية من الشعر أملتْها مشاعر مختلفة، وظروف خاصة. اتبع الباحث المنهج الوصفي، حيث تم جمع النماذج الشعرية من مظانِّها المختلفة، ومن ثمَّ تبويبها والتعليق عليها؛ مما أوصل لنتائج من أهمها: إنَّ المحاورة بالشعر تدل على صفاء القريحة والتمكن من ناصية الشعر، كما تدل على مكانة الشعر في نفوس العرب واحتفائهم به. تنوعت طرق التحاوُر بالشعر بين التمثُّل بأشعار الآخرين، وارتجال الشعر، والإجازات الشعرية، والمكاتبات. تعددت المصادر التي حوت هذه المحاورات بين مصادر التاريخ والسِّيَرِ والتراجم والأدب العربي. لم ينحصر التحاور بالشعر على الشعراء المنشغلين بنظم الشعر المشهورين به، بل تعداهم للخلفاء وزوجاتهم وجواريهم، والأعراب الذين لم تُروَ لهم أشعار معروفة. تنوع الرد على المبتدئ بالحوار الشعري بين الموافقة في الروي والوزن وعدد الأبيات وبين المخالفة في ذلك، إلا أن معظم المحاورات كانت متوافقة في الوزن والرَّوِيِّ

بين القافيتين العربيّة والفارسيّة (دراسة مقارنة)

محمد آدم عبدالرحمن صالح — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى عقد مقارنة بين قافيتي الشعر العربيّ والشعر الفارسيّ وبيان أثر القافية العربيّة في القافية الفارسيّة، وتوضيح ما اختصت به القافية الفارسيّة دون العربيّة. استخدم الباحث المنهج التحليليّ المقارن وذلك بعرض النصوص العربيّة والفارسيّة ثم تحليلها ومقارنتها وصولاً إلى النتائج. توصّلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: استخدم الفرس في أشعارهم كل مصطلحات القافية العربيّة ومعانيها، وقد أوجدوا بعض المصطلحات التي تختص بالشعر الفارسيّ فقط، كالقيد والمزيد والنائر، أضاف علماء العروض الفارسيّ حروفاً إلى حروف القافية العربيّة حسب الضروروات التي يقتضيها الشعر الفارسيّ إلاّ أنّهم لم يختاروا أسماءً للحركات التي تقترن مع حروف القوافي الفارسيّة، فاستعملوا الحذو والنفاذ للحركات التي تسبق القيد الفارسيّ والمزيد والنائر الفارسيّين. وقد قسّموا الإيطاء إلى إيطاء خفيّ وإيطاء جليّ، ويكون الإيطاء قبيحاً كلّما ازداد جلاءً. هذا وقد خلُصت الدراسة إلى عدد من التوصيات بناءً على النتائج أهمها: ضرورة إجراء الدراسات المقارنة بين الأدبين العربيّ والفارسيّ وخاصة في ما يتعلق بالبيان والبديع، وذلك لاقتباس الفرس من البلاغة العربيّة الكثير من المصطلحات والمعاني.

تناقض التنظير والممارسة: الديمقراطية عند أحمد خير المحامي

عمر عبد الله حميده — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

شكّل مفهوم الديمقراطية وتطبيقاتها كممارسة سياسية جزءا كبيرا من الفكر السياسي لرواد الحركة الوطنية السودانية. ويحاول المقال أن يجيب على التساؤل حول صدقية الدعوة للديمقراطية التي تبناها هؤلاء الرواد وما إذا كانت حقيقية أم زائفة؟ وذلك من خلال دارسة فكر وتطبيق أحد هؤلاء الرواد وهو أحمد خير المحامي ( 1902- 1995م) عبر دراسة وتحليل سفره المشهور كفاح جيل: تاريخ حركة الخريجين وتطورها في السودان، فدعوة المؤلف للديمقراطية وفهمه لها سقط عملياً بمشاركته في حكومة الفريق إبراهيم عبود العسكرية 1958-1964م. بينما سقط الآخرون –جل معاصريه- في أتون الطائفية. مما يستوجب البحث عن أسباب ذلك.

الجذور التاريخية وآثار النهب المسلّح بين السودان وتشاد في الفترة 1960-1989م

محمد هلال أحمد عمر — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى التعريف ببداية ظهور النهب المسلَّح عبر السودان وتشاد، ودوره السلبي في جميع مناحي الحياة، من خلال تعريض حياة الناس للخطر، وتأجيج الحروب الأهليِّة في السودان وتشاد، وإبراز دور الحكومتين السودانية والتشادية في التصدي لعمليِّات النهب عند الحدود. كما هدفت إلى إلقاء المزيد من الضوء حول الضرر الناتج جرَّاء عمليات النهب المسلح في الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، وجهود البلدين في قيام المؤتمرات من أجل إيجاد الحلول المناسبة لكبح قوة عصابات النهب المسلّح والسيطرة عليها. اتبعت الدراسة المنهج التاريخي و الوصفي لدراسة تلك المشكلة باعتمادها على الوثائق المتوفرة بدار الوثائق القومية ووزارة الخارجية في السودان، وبعض الصحف والمراجع، مع تحليلها وتوضيح ما بها من معلومات غامضة. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج، أهمها: إنَّ عصابات النهب المسلح شكلت تهديداً أمنياً عند الحدود بين الدولتين، وقد أسهم ذلك بشكل كبير في توتر العلاقات بين السودان وتشاد. يبدو أنّ السيطرة على ظاهرة النهب المسلَّح عبر السودان وتشاد؛ يتطلب قدراً من فاعلية الأمن والاستقرار على الحدود وتنمية المجتمعات القبلية المتداخلة هناك باتجاه تحقيق السلام والتعايش السلمي. كان للتدخل الليبي وأطماعه في دارفور وشمال شرق تشاد من أجل قيام إمبراطورية عربية ليبية، الأثر الكبير في دخول السلاح الناري الحديث، وتحويل المنطقة إلى ميدان حرب غير معلنة، لذلك انتشر السلاح بشكل كبير؛ الأمر الذي جعل المنطقة مضطربة أمنياً، ومعسكراً للمتمردين على الدولتين، ومقصداً للنهب المسلح، وبالتالي انعكس ذلك سلباً على قدرة الحكومتين السودانية والتشادية على السيطرة عليها.

فاعلية إستراتيجية بحث الدرس في تنمية المهارات التدريسية لدى معلِّمات العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية

رهام مخيمر عيسى الحربيّ, جبير بن سليمان بن سمير الحربيّ — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية بحث الدرس في تنمية المهارات التدريسية لدى معلِّمات العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبة التجريبي القائم على المجموعة الواحدة ، وقام الباحثان بإعداد بطاقة ملاحظة ، وتم التحقق من الصدق والثبات، وطبقتْ على عينة تكونت من (8) معلِّمات من معلِّمات العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية في محافظة جدة، وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. وكانت النتيجة التي وصلت إليها الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين متوسطي درجات عينة الدراسة في أدائهم على بطاقة الملاحظة قبل تطبيق استراتيجية بحث الدرس وبعدها لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة: فقد تم تقديم عدد من التوصيات، والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج

تطوير مناهج التعليم العام السودانية: تجارب الماضي، تحديات الحاضر، وطموحات المستقبل

أبوبكر يعقوب آدم لقمان, سيف الدين إدريس أونيا — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على عمليات تطوير المناهج في السودان بين تجارب الماضي وتحديات الحاضر وطموحات المستقبل. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بجمع المعلومات من خلال مراجعة أكبر قدر من الأدب التربويّ والدراسات السابقة ذات الصلة واستطلاع وتحليل آراء وأفكار الخبراء والمفكرين والباحثين والتربويين والمعلّمين بالميدان حول الموضوع، ومن ثم تصنيف تلك المعلومات وتحليلها والخروج برؤى وأفكار ومقترحات قد تفيد القائمين على أمر التعليم العام لتصميم مناهج المستقبل في ضوء متطلبات القرن الحادي والعشرين، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: ضرورة التأسيس لبناء فلسفة للتعليم العادل ذي الجودة وتكافؤ الفرص ودوره في إعادة بناء الإنسان السودانيّ وفق منظومة القيم الإنسانية الحاكمة. خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: ضرورة الاستفادة من تجربة بخت الرضا في إعداد المناهج وتأهيل وتدريب المعلمين وتطويرها في ضوء متطلبات ومتغيرات الحاضر وتطلعات المستقبل، على مصمميّ ومخططيّ ومطوري المناهج تصمبم مناهج التعليم العام في السودان بصورة تراعي التعدد اللّغوي والثقافيّ والجغرافيّ والاجتماعيّ والإثنيّ في السودان.

العنف الطلابي لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودانية

أحمد يوسف ممادي عثمان, عبد الله محمد عبدالله عجبنا — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدف هذا البحث لمعرفة السمة العامة للعنف الطلابي لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودانية وكذلك التعّرُّف على مدى الفروق تبعا لمتغيرات (النوع، العمر، المستوى الدراسي). استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (177) مشارك (92 ذكور و85 إناث) من طلبة جزرالقمر ببعض الجامعات السودانية، واستخدم الباحثان طريقة العينة العشوائية الطبقية في اختيار عينة البحث، واعتمد الباحثان على مقياسي العنف الطلابي وهو من تصميمه. وقد تم تحليل بيانات البحث عن طريق برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) بالمعالجة الإحصائية التالية: معامل ارتباط بيرسون، معادلة ألفا كرونباخ، إختبار(ت) لمجتمع واحد، إختبار (كروسكال ويلز) لمعرفة الفروق.

وتوصل الباحثان إلى النتائج التالية: يتسم العنف لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودانية بالوسطية. لا توجد فروق في العنف الطلابي لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودانية في متغير النوع في جميع المحاور عدا بُعد العنف اللفظي فتوجد فروق لصالح الإناث. لا توجد فروق في العنف الطلابي لمتغير العمر لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودانية. لا توجد فروق بين متغير المستوى الدراسي في العنف لدى طلبة جزر القمر ببعض الجامعات السودنية. وفي نهاية البحث قام الباحثان بتقديم بعض التوصيات ذات صلة بنتائج البحث

(الحبة الكاملة والمجروشة والمحمَّصة)تقدير نسب العناصر الغذائية والمكونات الفعّالة والفايتمينات لأشكال بذور الحلبة

فريدة آدم هارون ادريس, وجدان حسن إسماعيل مكي — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى تقدير نسب العناصر المعدنية والمواد الفعَّا لة والفايتمينات لأشكال بذور نبات الحلبة. تم استخدام ثلاثة أنواع من البذور(كاملة, محمصة ومجروشة). لاستخلاص المواد الفعَّالة كالزيوت الطيارة ، الصابونيات، الألياف، البروتين، الدهون، الكربوهيدريتات ، نسبة الرطوبة والرماد. استخدمت تقنية مطيافية انبعاث اللهب وتقنية الألياف - الانبعاث الذري - لقياس الفايتميناتA, B and C وتقدير نسب العناصر الكبرى والصغرى. سجلت البذور الكاملة أعلى نسبة في تقدير نسب العناصر Ca, Mg, K, Na and Zn تليها البذور المحمصة ثم المجروشة. أما بالنسبة لعنصر الحديد فكانت النتائج متساوية تقريبا بالنسبة لتقدير فايتمين A و B، فإن البذور الكاملة والمحمصة أظهرت نسبة أعلى من المجروشة . بالنسبة لفايتمين C فأن البذور المجروشة سجلت نسبة أعلى من المحمصة. أوضحت النتائج أن نسب المواد الفعّالة في الكربوهيدربتات كانت كمايلي 89.6% للمحمصة و79.7% للمجروشة77.04% للبذور الكاملة. أظهرت النتائج أيضا أن القيمة الغذائية في مجملها كانت الأعلى في البذور الكاملة.

The Impact of Open-Book Testing Approach on the Achievement of EFL Sudanese Students at Tertiary Level

Awad A. Farah, Hala M. Nur — Sun, 22 Jan 2023 00:00:00 +0000

This study sought to investigate the impact of open-book assessment on third year students’ English language achievement at University level. The importance of this study stems from the need for adopting many different methods of assessments which are valid and reliable to ensure that these programmers can achieve their objectives and educational aims. This study used the qualitative method for data collection. Two tools were used, an experiment and a questionnaire to collect data to answer the research questions addressing the problem. The sample of 40 students was selected and divided into two groups, an experimental group and a control group, 20 students in each group. Data was collected from the students through a questionnaire. The results of the study showed that the group who was subjected to open-book assessment out-performed their peers in the control group. In addition, analysis of variance tests showed that open-book assessment is more effective in enhancing higher-order skills. The result of Chi Square test reveals that implementing open-book assessment raises a number of challenges and obstacles on part of the students. It is recommended that the students should learn how to prepare for open-book examination which need not be used solely, but may be supplemented by closed-book examination.