أثر تعلم المفاهيم العلمية الخطأ بكتاب فيزياء الصف الأول بالمرحلة الثانوية في السودان على التعلم اللاحق للطلاب. JFE 2021, 12. https://doi.org/10.53332/jfe.v12i.553.