“أثر تعلم المفاهيم العلمية الخطأ بكتاب فيزياء الصف الأول بالمرحلة الثانوية في السودان على التعلم اللاحق للطلاب”. 2021. Journal of Faculty of Education 12 (October). https://doi.org/10.53332/jfe.v12i.553.