“أثر تعلم المفاهيم العلمية الخطأ بكتاب فيزياء الصف الأول بالمرحلة الثانوية في السودان على التعلم اللاحق للطلاب” (2021) Journal of Faculty of Education, 12. doi:10.53332/jfe.v12i.553.