“أثر تعلم المفاهيم العلمية الخطأ بكتاب فيزياء الصف الأول بالمرحلة الثانوية في السودان على التعلم اللاحق للطلاب”, JFE, vol. 12, Oct. 2021, doi: 10.53332/jfe.v12i.553.