أهميّة التكنولوجيا الرقميّة ومعوِّقات استخدامها في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربيَّة – جامعة الخرطوم

Abstract

       يهدف هذا البحث إلى التعرّف على أهميّة استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربية جامعة الخرطوم، كما يهدف إلى الكشف عن معوقات استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليّة التربية جامعة الخرطوم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكوّن مجتمع البحث من أعضاء هيئة التديس بكليّة التربية جامعة الخرطوم حيث تمّ اختيار العينة بطريقة عشوائية بحيث تمثل 14% من المجتمع. استخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تمّ تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: للتكنولوجيا الرقميّة أهميّة في مجال التدريس الجامعيّ. تدريب المحاضر الجامعيّ بصورة دوريّة على استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ يعدُّ جزءاً من ترقية الأداء المهني له. ضعف إتقان التعامل مع التقنيات التكنولوجية التعليميّة التعلُّميّة كالسبورة الذكيّة لعدم توفرها في أقسام كليّة التربيّة. ضعف شبكة الإنترنت بالجامعة، كثرة أعداد الطلاب في قاعات المحاضرات مع عدم تهيئتها لاستخدام التكنولوجيا الرقميّة. وبناءً على تلك النتائج أوصى الباحثان بالآتي: توعية أعضاء هيئة التديس بأهميّة استخدام التكنولوجيا الرقميّة في التدريس الجامعيّ من خلال ورش العمل والندوات، عقد دورات تدريبية بصورة دورية لأعضاء هيئة التدريس بأقسام كليّة التربية المختلفة وتعريفهم بالمستحدثات التكنولوجية الرقميّة التي يمكن توظيفها في مجال التدريس، وضع خطة استراتيجية لتطبيق التكنولوجيا الرقميّة بالجامعات السودانية.